Hola chic@s esperamos que sigáis bien. Está semana es muy cortita, sólo dos días. Vamos a empezar el libro número 6 "Más allá de las estrellas" con el que vamos a aprender muchas cosas sobre el espacio, los planetas, el día y la noche...La tarea de esta semana es la siguiente:
Martes 26 de mayo. Ficha nº 1: un adulto nos lee el cuento "La avioneta creanubes". Observamos la maqueta del maestro Carmelo. Coloreamos el sol y uno de los planetas con los colores de la Tierra. En el reverso nombre y fecha. Ficha nº 2: repasamos los trazos y los nombres primero con lápiz y después con rotulador. En el reverso realizamos los trazos.
Miércoles 27 de mayo. Ficha nº 4: pegar purpurina dorada en el mapa para que brille la Tierra. En el reverso, realizamos la siguiente ficha.
Mucho ánimo a tod@s y esperamos vuestros trabajos en el correo de las tutoras. Un beso.
¡Hola niños/as! esperamos que todo siga bien. Esta semana es muy
corta, solo tenemos dos días de actividades, así que toca descansar un poco que
está haciendo mucha calor.
Miércoles 26
Ficha 7: realizar la ficha siguiendo las indicaciones. Por
detrás, podéis copiar la ficha que os mostramos a continuación o bien
imprimirla. El número 1 vamos a intentar que lo hagan ya solitos/as, el número
2 le ponemos una ayuda y deben terminarlo ellos/as solos/as y el número 3 aún
repasamos por el caminito.
Jueves 27
Ficha 5: realizar la ficha siguiendo las indicaciones que vienen en el
reverso.
Después de hacer la ficha vamos a hacer una actividad para
trabajar la motricidad fina. Construiremos unas maracas con botellitas de
actimel. Pasos:
-Primero decoraremos las botellas con rotulador o lo que queramos.
-Después, el/la niño/a introducirá dentro de las botellitas
legumbres de dos tipos (así recordaremos los sonidos fuerte/suave que trabajamos
la semana pasada):en una garbanzos y en otra arroz por ejemplo.
-El adulto le
ayudará a cerrar el bote con algún material que haya en casa.
Y ¡ listo! ya puedes usar tus maracas.
De todas formas ,aquí os dejamos un vídeo tutorial:
¡Buenos días chic@s!, esperamos que sigáis bien. Ésta semana es muy cortita, así que mucho ánimo y a seguir trabajando igual de bien que hasta ahora.
Martes 26: Ficha 5, vamos a conocer otra maravilla de la naturaleza, las cataratas. Utilizaremos los troqueles y realizaremos el puzle. Por detrás repasaremos las sumas ( 1+2= 2+3= ....).
Miércoles 27: Ficha 6, ¿qué podemos encontrar en una playa?. Repaso del número 6, dibujamos las palmeras que falten hasta que haya 6 en cada playa.
Como cada semana recordamos escribir en cada ficha el nombre con apellidos en mayúscula, la fecha y enviarlas al correo de las tutoras. ¡Ánimo!. Un besito.
Hola, esperamos que sigáis bien, estamos muy contentas con lo bien que estáis trabajando. Os dejamos la tarea de esta semana:
Lunes 18 de mayo. Ficha nº 21: ¿Cómo puede llegar Cora hasta la otra orilla? Dibuja. En el reverso, copiamos o imprimimos la siguiente ficha.
Martes 19 de mayo. Ficha nº 22: Observa lo animales que hay en el primer cuadrado esta escrito el número de animales que hay por ejemplo: 3 cangrejos. En el segundo cuadrado hay que escribir el número de animales que se van por ejemplo: 1 cangrejo. En el tercer cuadrado hay que escribir el número de animales que quedan por ejemplo 2 cangrejos. En el reverso, copiar las siguientes restas.
Miércoles 20 de mayo. Ficha nº 23: Picar el vaso de agua y pegar papel transparente por detrás. Picar el vaso rosa y pegar papel de charol blanco por detrás. Continuar la serie con los adhesivos que están en la carpeta.
Jueves 21 de mayo. Ficha nº 24: Aprender el nombre de nuestro planeta. Colorear de azul las partes de agua de nuestro planeta Tierra. Colorear las letras de su nombre.
Esperamos vuestras tareas en nuestros correos. Muchos besitos.
Hola chic@s, ¿cómo estáis? Esperamos que sigáis bien.
Estáis trabajando muy bien y estamos muy contentas.Ya hemos terminado la U.D.5 esperamos que os haya gustado. Hoy vamos a empezar la U.D. 6 : " El estanque de Monet", vamos a aprender muchas cositas. En esta nueva unidad vamos a escribir nuestro nombre por detrás de todas las fichas para no olvidarlo y seguir practicando su trazo. Esperamos que disfrutéis.
Lunes 18
Vamos a contar el cuento de la U.D.6 "El estanque de nenúfares". A continuación realizaremos preguntas para comprobar si se han enterado del cuento.
Ficha 1: Realizar la ficha siguiendo las indicaciones que vienen detrás. Rodear los nenúfares.
Por detrás, podéis copiar la ficha que os mostramos a continuación o bien imprimirla.
Martes 19
Repasamos el cuento. ¿Dónde fueron de excursión? ¿Sabes qué es una catarata? Además de nenúfares, ¿qué dibujó Curtis en su cuadro?
Ficha 17: Realizar la ficha siguiendo las indicaciones que vienen detrás. Rodear la catarata y los peces.
Por detrás, podéis copiar la ficha que os mostramos a continuación o bien imprimirla.
Miércoles 20
Ficha 2: Realizar la ficha siguiendo las indicaciones que vienen detrás.
Por detrás de la ficha o en un folio realizar una serie de dos colores con las pegatinas de libre utilización.
Espero que todo os vaya genial. Como queda poquito para vacaciones y no nos vamos a ver en el cole os propongo hacer unas actividades para recordar todo lo que hemos aprendido en este curso.
Empezaremos recordando a María, la madre de Jesús y también nuestra madre.
¿QUIÉN ERA LA VIRGEN MARÍA?
MARÍA NOS QUIERE Y CUIDA DE NOSOTROS
¿QUÉ TAREA OS PROPONGO?
1ªVamos a aprendernos la oración de María. Seguro que muchos os la sabeis y otros así así. No os preocupéis aquí podéis aprenderla. Si la repites entes de ir a dormir seguro que te la aprendes en un santiamén.
2º Nos divertimos cantando y bailando con MARÍA
3º Jugamos con MARÍA
*Mayo es el mes dedicado a la Virgen y como la queremos mucho le vamos a llevar un bonito regalo Con flores a María
Buenos días chic@s, esperamos que sigáis bien. Hoy vamos a empezar la U.D.6: Maravillas de la Naturaleza y en ella descubriremos lugares impresionantes y maravillosos. ¿Os animáis? ¡Vamos!
Lunes 18:
Para empezar, le pediremos a papá o mamá que nos lea el cuento El libro de las maravillas (cuento 6 que podréis encontrar en la carpeta del alumn@).
Ficha 1: Candi ha visitado muchos lugares. ¿Has estado en algún paisaje natural? ¿Qué había? Rodea un paisaje de agua y otro de tierra.
Martes 19:
Ficha 2: ¿Qué es un remolino? ¿Has visto alguna vez uno en el agua? Repasa los trazos con lápiz y después con rotulador.
Aquí os dejamos un vídeo sobre un experimento, para que podáis ver como es un remolino en el agua.
Miércoles 20:
Vemos el siguiente vídeo.
Ficha 3: Cuidado del entorno. ¿Por qué hay bolsas de plástico en el fondo del mar? Pica las bolsas de plástico para limpiar el agua. Pega papel celofán por detrás para completar el mar.
Jueves 21:
Visionado del cuento Luna y su familia aprenden sobre los arrecifes de coral.
Ficha 4: ¿Sabes qué es un arrecife de coral? ¿Qué podemos encontrar? Colorea las conchas cerradas.
Dibuja lo que puede haber dentro de la concha abierta.
En el reverso completa la serie.
No olvidaros de mandarnos vuestros trabajitos para ver lo bien que lo hacéis. Besos para tod@s.
Buenos días chic@s, el día 15 de mayo se celebra el Día Internacional de las Familias. En primer lugar, desde el ciclo de infantil, queremos agradecer a las familias de nuestro alumnado su dedicación, apoyo y colaboración con nuestra labor diaria, siendo ésta ahora mucho más importante, si cabe, debido a la situación por la que estamos pasando. En segundo lugar, para conmemorar dicho día vamos a realizar en familia la siguiente manualidad nuestro “árbol familiar”:
En un folio o cartulina tamaño folio, vamos a dibujar un tronco de un árbol con tantas ramas como miembro tenga cada familia.
Cada miembro en otro folio de color, cartulina, va a dibujar su mano la recortará y la pegará. También podemos mojar nuestras manos en pintura y estamparla en una de las ramas del tronco que habíamos dibujado previamente.
Lo adornamos como más nos guste.
Una vez terminada mandamos una foto a las tutoras.
Os mandamos mucho ánimo a tod@s y os volvemos a agradecer vuestra colaboración.
Como sabéis el mes de mayo es el mes que dedicamos a la Virgen y así lo vamos hacer.
Os envío el enlace de un vídeo relacionado con la figura de María para que los peques conozcan un poquito más de ella. También la oración que por excelencia le dedicamos: el “Ave María” para que los niños y niñas, en la medida de sus posibilidades se la vayan aprendiendo. Por último unas fichas muy bonitas dedicadas a la virgen.
Si os fijáis hay varias actividades en vez de una, es debido a que he pensado mandar la tarea de todo el mes, de manera que cada uno/a se organice de la mejor manera posible.
Vídeo: ¿Quién era la Virgen María?
Fichas de actividades sobre la Virgen María para el mes de mayo.
Hola niños y niñas, esperamos que sigáis todos/as bien. ¡Vamos con energía a por otra semana! En esta semana vamos a conocer los alimentos de origen vegetal, porque en una granja, además de los alimentos que nos proporcionan los animales tenemos alimentos que proceden de la tierra que cuida y trabaja el granjero/a.
Lunes 11
Ficha 12: El adulto conversará con el/la niño/a sobre algunas frutas y verduras, de donde se obtienen y sus nombres. A continuación realizar las indicaciones que vienen por detrás de la ficha.
Ficha 10: En esta ficha antes de comenzar podemos identificar las frutas y las verduras que antes hemos estado comentando con los/as niños/as. A continuación, seguir las indicaciones de la ficha.
Martes 12
Ficha 11: Realizar la ficha siguiendo las indicaciones que vienen detrás. Una vez terminada vamos a seguir trabajando los conceptos lleno/vacío. Podéis imprimir la siguiente ficha o por detrás de la que acabamos de hacer, copiarla.
Miércoles 13
Ficha 17: Realizar la ficha siguiendo las indicaciones. Por detrás, podéis copiar la ficha que os mostramos a continuación o bien imprimirla.
Jueves 14
Ficha 19: En esta ficha nos vamos a centrar en la forma del triángulo y vamos a realizar las indicaciones que vienen por detrás. En el reverso, continuar la serie que aparece (triángulo-círculo-triángulo-círculo...) No pegar encima, solo seguir la serie.
Viernes 15
Ficha 5: En esta ficha vamos a recordar lo aprendido en estas dos últimas semanas, el origen de los alimentos que podemos encontrar en una granja (animal y vegetal). Realizar la ficha siguiendo las indicaciones. Por detrás de la ficha o en un folio vamos a dibujar (como en otras ocasiones) varios cuadrados y varios triángulos. El/la niño/a tendrá que identificar los triángulos y colorearlos de color verde.
Ampliación
- Podemos hojear con nuestro/a hijo/a el librito "Los animales domésticos" y repasar todo lo aprendido.
- En la carpeta tenemos láminas borrables del número 3. Se pueden repasar con rotulador y después el adulto las puede borrar con un poco de algodón impregnado en alcohol.
No os olvidéis mandarnos las actividades al correo el vienes. ¡Buena semana!
Buenos días chic@s, esperamos que sigáis bien. Lo estáis haciendo genial, así que os animamos a seguir así. Esta semana la tarea es la siguiente:
Lunes 11 de mayo. Ficha nº 16: antes de realizar la ficha podéis ver el siguiente video que os explica como hacer un palo de lluvia. Con ayuda de un adulto podéis realizarlo y así experimentar para qué sirve, cómo suena... Después realizar la ficha.
Martes 12 de mayo. Ficha nº 17: Dibujar con ceras animales y plantas en el fondo del mar, y un barco en la superficie.
Miércoles 13 de mayo. Ficha nº 18: vamos a experimentar con ayuda de un adulto. Necesitaremos 3 vasos, 3 huevos, agua, azúcar y sal. Echamos la misma cantidad de agua en los 3 vasos. En uno de los vasos ponemos 5 ó 6 cucharadas de sal y movemos para disolver, en el otro vaso hacemos lo mismo pero con azúcar. Metemos, con cuidado, un huevo en el vaso que tiene sólo agua, otro huevo en el vaso con sal y el último huevo en el vaso con azúcar. Observamos que le ocurre al huevo en cada vaso. Ya podemos hacer la ficha. Copiar en un folio o imprimir la siguiente ficha.
Al hacer click en la imagen puedes ver la ficha
Jueves 14 de mayo. Ficha nº 19: repasar los trazos primero con lápiz y después con rotulador. Pegar en cada caso el objeto al que se parece cada animal. En el reverso, repasar los trazos.
Viernes 15 de mayo. Ficha nº 20: Recortar las imágenes y pegarlas en el lugar correspondiente. Ejemplo: si es agua pero no es dulce es el mar. Copiar en un folio o imprimir la siguiente ficha.
Al hacer click sobre la imagen puedes ver la ficha
Buenos días chic@s, esperamos que sigáis bien. Os felicitamos por lo bien que estáis trabajando y os animamos a seguir así. Aquí os dejamos la tarea de esta semana.
Lunes 11:
Ficha 21: ¿Por qué algunos animales se ven mejor de lejos? Dibuja el animal que puede estar viendo Candi. Por detrás escribimos los números 5 y 6.
Martes 12:
Vemos el vídeo.
Ficha 22: Números ordinales. Os recomendamos jugar con ell@s a ordenarse entre los demás miembros de la familia que estén en casa u ordenar objetos o juguetes y ver la posición que ocupan.
Luego en la ficha rodea el animal que ocupa la posición indicada y repasa los números.
¿Qué come cada animal? Pega el adhesivo correspondiente. Por detrás repasa con lápiz y rotulador.
Miércoles 13:
Ficha 23: Las estaciones. ¿En qué estación estamos ahora? ¿Cual viene después? ¿Qué hacen los osos en invierno? Colorea el marco de la estación del año en la que el oso hiberna.
Rasga trozos de papel de seda de diferentes colores. Pegamos trozos marrones en otoño como las hojas secas; de distintos colores en primavera como las flores; azules en verano como el agua y blancos en invierno como la nieve.
Jueves 14:
Ficha 24: ¿Puede cualquier animal vivir en el Polo Norte? Pega purpurina en la aurora boreal. Completa la escena con los animales que viven en este paisaje (Utiliza las imágenes de osos polares y focas que encontrarás en el cuadernillo de troqueles).
Viernes 15:
Vemos el vídeo
Ficha 13: ¿Qué es un animal en peligro de extinción? ¿Sabes el nombre de alguno? Rodea las características que describen al oso panda.
En el reverso, completa la serie.
Como actividad final de esta unidad, podemos realizar un oso panda. ¿Os atrevéis? Aquí os dejamos un vídeo para que veáis como podéis hacerlo. Seguro que os quedará chulísimo.
Os recordamos como cada semana enviar las tareas los viernes al correo de las maestras, repasar todos los trazos y números con lápiz y rotulador, escribir nombre y apellidos (en mayúscula) y la fecha. Un beso muy fuerte para tod@s.
Soy Rosa Laura la maestra de religión de los niños de tres y cuatro años. Lo primero es desearos que estéis bien y animaros en estos momentos de dificultad.
Refiriéndome a los papás y mamás de tres años, como sabéis los niños y niñas no tienen libros por lo que seguiremos trabajando con canciones, vídeos, fichas y demás recursos didácticos.
Con respecto a los papás y mamás de cuatro años deciros que como los niños y niñas tienen libro deciros que se emplearán el año que viene, debido a que no podemos acceder a ellos. Por lo que deberemos trabajar también con fichas y demás recursos didácticos.
Si alguien tuviera dudas o dificultades para realizar las tareas ruego os pongáis en contacto conmigo a través de mi correo electrónico: rosajuen@gmail.com
Empezamos esta semana con la siguiente actividad:
Tanto los niños de tres como los de cuatro años visionaran el vídeo del arca de Noé y realizaran un dibujo de Noé con el animal que más les guste. Además escucharán la canción correspondiente a la temática propuesta.
Hola chic@s esperamos que sigáis bien. Estáis trabajando genial, vamos a seguir así ¿vale?.
Continuaremos aprendiendo cosas de los animales de la granja. Esta semana nos vamos a dedicar a descubrir los alimentos que nos dan algunos de ellos. ¿Estáis preparad@s?
Lunes 4 de mayo
Ficha número 20: Si no podéis seguir las indicaciones que vienen por detrás de esta ficha podéis recortar la charca y pegar detrás un papel azul. Otra variable puede ser pegar trocitos de papel azul para hacer el agua.
Por detrás de la ficha o en un folio los niñ@s van a escribir el nombre de dos compañer@s en MAYÚSCULA. El adulto puede escribirlo primero para que ell@s lo copien.
Martes 5 de mayo
Vamos a contarle a los niñ@s el cuento de la unidad 5 : ¡Quiero una mariposa!. A continuación realizamos preguntas de comprensión para comprobar que los niñ@s se han enterado del cuento.
Ficha número 1: Seguir las indicaciones que vienen en la ficha.
Por detrás o en un folio podéis realizar una ficha siguiendo este modelo
Quien tenga opción de imprimirla puede hacerlo.
Miércoles 6 de mayo
Ficha número 6: seguir las indicaciones que vienen en la ficha.
Por detrás podéis realizar una gallina estampando la mano del niñ@. Ejemplo:
Video esperamos que os guste.
Jueves 7 de mayo
Ficha número 8: seguir las indicaciones del libro.
Por detrás realizar el trazo.
Viernes 8 de mayo
Ficha número 18: seguir las indicaciones del libro.
Por detrás repasar los trazos de los números 1, 2 y 3.
ACTIVIDADES OPCIONALES
Realizar una manualidad de algún animalito de la granja con materiales que tengáis en casa.
Realizar la siguiente ficha:
Como cada semana el viernes enviamos las tareas que hemos realizado a nuestra tutora.
Buenos días chic@s esperamos que sigáis bien. Os felicitamos por lo bien que estáis trabajando y os animamos a seguir. Aquí os dejamos la tarea de esta semana.
Lunes 4 de mayo: Ficha 12. Contar los rayos que tienen cada nube y escribirlo en el cuadrado correspondiente, realizar la suma y dibujar en la nube el número de rayos que hay en total. En el reverso realizar los números primero con lápiz y después con rotulador.
Martes 5 de mayo: Ficha 13. Pegar una gota de agua a los seres vivos. En el reverso, seguir la serie. ¡Fíjate bien!
Miércoles 6 de mayo: Ficha 14. Leer con ayuda mundo castor, página 6 y 7 de la revista trimestral "El mundo submarino" (está dentro de la carpeta). En la ficha escribir dentro del cuadrado el número de troncos que necesita Cora para construir el dique. Tachar los troncos que le sobran en cada grupo. En el reverso, pegar las regletas que corresponden (Recuerda: regleta roja=nº 2, regleta verde claro=nº3 y regleta rosa=nº 4).
Jueves 7 de mayo: Ficha 15. Pegar trocitos de papel que tengáis en casa (revistas, periódicos...) en la cascada ancha. Puntear con rotuladores en la cascada estrecha. En el reverso, realizar las siguientes restas.
Viernes 8 de mayo: Hoy vamos a conocer una letra nueva la "doctora t". Vemos el cuento de la t.
¡Hola chic@s!, otra semana más nos vemos por aquí para seguir aprendiendo muchas cositas sobre los animales salvajes. Además ésta semana vamos a empezar a sumar con ayuda de Dino. Os animamos a seguir trabajando como hasta ahora que lo estáis haciendo genial. ¡Mucho ánimo!.
Lunes 4: Ficha 14. ¿Qué animales viven en manada?. Iniciación a la suma. Dibuja el resultado de la suma. Escribe el número siguiente al indicado.
Martes 5: Ficha 17. Orientación espacial, alrededor. ¿Qué animales viven en el desierto?. Pega animales alrededor de la charca (adhesivos f.17 de la U.D. 5).
Miércoles 6: Ficha 18. ¿Qué animales vivían en la prehistoria?. Traza el camino que une cada animal prehistórico con el animal actual al que más se parece.
Jueves 7: Ficha 19. ¿Cómo se desplazan los animales en el agua?. ¿Cómo te desplazas tú?. Repasa los trazos.
Viernes 8: Ficha 20. Resolución de problemas. ¿Los delfines tienen melena? ¿y los pingüinos, tienen cuernos?. Tacha los animales que son falsos. En el reverso completa la serie y realiza sumas sencillas del tipo: 1+2= 3+1= 2+2=
Os recordamos como cada semana enviar las tareas los viernes al correo de las maestras, repasar todos los trazos y números con lápiz y rotulador, escribir nombre y apellidos (en mayúscula) y la fecha. Un besito para tod@s.
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